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男の子は人種的なアイデンティティを確保し、より多様な友情を求める

Anonim

子供は親、友人、メディアからの回答を求めて、彼らの人種識別をよりよく理解する。

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新しいミシガン大学の研究によると、この進行中の情報収集中にレースについて安全を感じている中学生の男の子は、多様な人々と親友になる可能性が高い。

研究の研究者は、民族的人種のアイデンティティの探究と解決が様々な環境の若者の間でどのように友情ネットワークに影響を及ぼすのか、また時間をかけて同輩たちに影響を与えるかを説明しようとした。

探検は自分のグループの知識を広げます。 心理学と教育のUM准教授Deborah Rivas-Drakeは、彼らがもっと学ぶほど、彼らは社会にもっと準備されている、と語った。

解決策とは、人がレースに所属していることをより明確にすることを意味します。

「研究の筆頭著者であるRivas-Drake氏は、「両親は、そうしたコミュニケーションの道を開いていなければ、これを開く必要がある」と語った。 「セックスやドラッグのようなものだ。あなたの子供がチェックインできる人になりたがっている。この場合、トピックはレースだ」

Rivas-Drakeはアリゾナ州立大学のAdriana Umana-TaylorとDavid Schaefer、UMのMichael Medinaとの共同研究に協力しました。

中西部の中学校では、およそ353人の多様な6年生と7年生が2014年春に調査を行い、6ヵ月後と1年後に彼らの民族性とその友人について学ぶ行動について調査を完了しました。

彼らの民族性または人種についてより明確に説明した男の子は、次の学年度およびフォローアップ調査の初めに、より多様な友人を持っていました。

Rivas-Drakeは、少年たちが他のグループについてより多くのことを学び、より感情的に快適に感じることができるので、より多様な友情を持つことで偏見が少なくなると述べています。

女の子のための同様の団体はなく、全体的に友だちの多様性が高まっている傾向がありました。

研究者はまた、早い青年がそれらに似ている友人を選んだ程度を調査しました。 多くの人が民族と民族の境界線に沿って「集まって」集まったが、他の人種グループの友人を探し求めていた、とRivas-Drakeは話す。 彼らがそうしたとき、彼らはこれらの友人に引き寄せて、その学年の後半に自分のアイデンティティについてもっと学ぶのを助けました。

「これは、異なる民族差別集団の若者が、自分のアイデンティティを発展させる過程で共有し合って、債券を形成する可能性を開く」と述べた。

この発見は、若者の人種や人種のアイデンティティを扱うChild Developmentの特別なセクションに掲載されています。

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ストーリーソース:

ミシガン大学が提供する資料。 注:コンテンツはスタイルと長さのために編集することができます。


ジャーナルリファレンス

  1. Deborah Rivas-Drakeら 青年期における民族的人種のアイデンティティと友情子どもの発達 、2017年3月DOI:10.1111 / cdev.12790